Цель:
- закреплять знания детей о временах года, их признаках;
- систематизировать представления детей о цикличности времен года.
Задачи:
Обучающие:
1. Систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе.
2. Закреплять названия месяцев.
3. Учить отгадывать загадки про времена года, первоцветы.
4. Учить соотносить деревья и принадлежащие им листья.
5. Учить исправлять ошибки на картине.
Развивающие:
1. Развивать мышление: учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи, учить анализировать и делать выводы, составлять целое из частей, учить отгадывать загадки.
2. Развивать зрительное внимание и восприятие.
3. Развивать речь детей: развивать умение отвечать на вопрос полным предложением.
4.Развивать координацию речи с движением.
5.Развивать мелкую моторику.
Воспитательные:
1.Создание положительного эмоционального фона, доброжелательности, умение видеть красоту природы.
2.Развивать коммуникативные навыки - желание совместно выполнять задания и получать результат.
3. Воспитывать заботливое отношение к природе и её обитателям.
4.Воспитывать интерес и любовь к природе.
Материал: часы «Времена года», картинки “Лето”, “Осень”, “Зима” «Весна»; разрезная картинка "Выложи снеговика" (части снеговика), картинка перелётные птицы, загадки о первоцветах, картинки «первоцветы», тренажер – дорожка «Посади бабочку на цветок» ( цветы и бабочки из картона разного цвета), «Съедобные – несъедобные» (контуры грибов наложенные друг на друга), «Что перепутал художник» (картинка), лабиринт (помоги Снеговику добраться до деревни), листья деревьев: березовые, кленовые, дубовые, рябиновые, фломастеры.
Ход занятия по ссылке.